中级TTT——培训师授课技巧综合训练营

总学时：
中级TTT——培训师讲课技能综合训练营　
　
【配景阐发】　
　　　　在高速成长、竞争剧烈确当今社会，企业的引导者均造成了一个共鸣：企业必需树立一套进修的机制，寄托赓续进修来顺应情况的变化与应战。培训是这个机制中的一个紧张环节。但在企业开展外部培训时每每会遇到如许的困境：如培训师是个手艺能手，但表达才能不强，分外是在稠人广众背后更是语无轮次；培训讲患上很起劲，但学员一头雾水，不知所云；培训师在下面讲患上口干舌燥，而上面的学员听患上恹恹思睡；末了，员工对企业外部组织的培训没有了兴致，外部的培训师也不肯再讲，培训事情很可贵开展上来。　
　　　　这些问题的发生，究其缘故原由是，当咱们在提拔外部培训师时，遵循的是“做而优则教”的准则，以能做好某项事情为尺度来抉择培训师，这些培训师每每是手艺能手以及营业主干，但对教育与常识通报的事情其实不相识以及善长，从而形成了如许的场合排场。　
　　　　为此，咱们以为，要想成为一个及格的培训师，必需懂得人类认知与进修方面的根本原理，相识培训的相关观点，把握阐发学员培训需求、编纂课程、现场教授教养以及课后评价等一系列的办法与技能。也便是说，先接受与培训事情相关的培训，能力做好培训别人的事情。　
　
【课程提要】　
单位一　　培训师作风选型　
　　　　西席作风　
　　　　学院作风　
　　　　演义作风　
　　　　锻练作风　
　　　　作风选型的准则　
　
单位二　　进修特征剖析与四种经典教授教养模式　
　　　　1.四种学员类型剖析　
　　　　感触感染型学员特色　
　　　　反思型学员特色　
　　　　实践型学员特色　
　　　　适用型学员特色　
　　　　2.体验式教授教养法　
　　　　听觉感触感染：言语的活泼性　
　　　　视觉感触感染：课程的欣赏性　
　　　　感觉感触感染：内容的介入性　
　　　　练习训练：体验式教授教养法利用《事情破绽出在哪？》　
　　　　3.启迪式教授教养法　
　　　　注意启迪性　
　　　　给以思虑余地　
　　　　勉励摸索质疑　
　　　　练习训练：启迪式教授教养法利用《谁该委以重担？》　
　　　　4.互动式教授教养法：　
　　　　逻辑线条清楚　
　　　　总结归纳综合必弗成少　
　　　　无需过多举例　
　　　　赞助扩大常识系统　
　　　　练习训练：互动式教授教养法利用《事情紧张性排序？》　
　　　　5.沙盘式教授教养法：　
　　　　实践计议无需太长　
　　　　实务性内容必弗成少　
　　　　以对策性设计引发兴致　
　　　　指示杀青进修结果　
　　　　练习训练：沙盘式教授教养法利用《绩效魔方发现事情问题》　
　
单位三　　培训师内容出现技能训练　
　　　　1.收场结尾八年夜问题　
　　　　偏离式收场　
　　　　自尽式收场　
　　　　自诩式收场　
　　　　过热式收场　
　　　　矛盾式结尾　
　　　　迷失式结尾　
　　　　仓皇式结尾　
　　　　简短式结尾　
　　　　2.五种导入疾速破冰　
　　　　牵挂法　
　　　　温故法　
　　　　变乱法　
　　　　演示法　
　　　　弁言法　
　　　　收场主题练习训练：1分钟命题课程收场出现　
　　　　3.五种收结激发行为　
　　　　提炼法　
　　　　照应法　
　　　　延长法　
　　　　练习训练法　
　　　　赠言法　
　　　　收结主题练习训练：1分钟命题课程结尾出现　
　　　　4.三种内容连接办法　
　　　　小结　
　　　　承接　
　　　　迁移转变　
　　　　5.八种经典教授教养办法使用　
　　　　讲解法　
　　　　故事法　
　　　　案例法　
　　　　计议法（笔墨视频案例）　
　　　　演示法（示范，展现）　
　　　　考查法　
　　　　游戏法　
　　　　饰演法　
　　　　教授教养办法主题练习训练：3分钟命题MINI课程出现　
　
单位四培训师临场应变技能训练　
　　　1.讲堂发问技能　
　　　　总体式　
　　　　特定式　
　　　　凋谢式　
　　　　关闭式　
　　　　修饰式　
　　　2.讲堂应对技能　
　　　　间接式　
　　　　描写式　
　　　　相符式　
　　　　回绝式　
　　　　反诘式　
　　　3.出色点评技能　
　　　　整体归纳综合　
　　　　代价分享　
　　　　晋升空间　
　　　　现场示范　<管理咨询br>　　　　小结期许　
　　　　点评三准则　
　　　　练习训练：《就任演说现场点评》　
　　　4.培训现场应变技能　
　　　　内容讹夺怎样办　
　　　　愤慨爽朗怎样办　
　　　　讲堂凌乱怎样办　
　　　　高手进场怎样办　
　　　　遭受寻衅怎样办　
　　　　问题学员辨识与应答　
　　　　讲堂突发变乱的处置　
　　　　研究：《人道热键的辨认》　
　　　　5.现场掌控的五种办法　
　　　　团队组织　
　　　　现场节制　
　　　　行动激励　
　　　　沟通和谐　
　　　　进程指示　
　　　　研究：《进修型团队建设立异办法》　
　　　　　
单位五讲课技能30分综合报告请示练习训练　
　
　
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