塑造优秀的培训师（即TTT）

总学时：
塑造优异的培训师（即TTT）　
　
【讲课工具】　
　　　　单元各级引导，HR治理者，培训治理者，培训师，非HR部分的主管，志愿进修者。　
　
【讲课课时】　
　　　　视频、故事、图片、、讲解、研究（联合企业现实）、游戏、情形摹拟、脚色饰演、道具练习训练、书面、口头演习等多种互动办法相联合。　
　
【讲课体式格局】　
　　　　讲授以及案例、研究相联合。　
　
【预期后果】　
　　　　把握现场培训的全进程，把握培训办法，培训的评价办法，和讲堂培训的技能。　
　
【课程提要】　
1、次要内容：　
第一部门　　　设计新鲜的收场　
　　　　收场：情形摹拟：　
　　　　设计新鲜的收场的意义　
　　　　1、收场的几品种型　
　　　　一、讲故事　　　　　案例　
　　　　二、发问
设问　　　　　案例　
　　　　三、提要契领引出下文　　　　　案例　
　　　　四、小题大作　　　　　案例　
　　　　五、制作牵挂　　　　　案例　
　　　　六、展现什物、图片　　　　　案例　
　　　　七、援用名言　　　　　案例　
　　　　训练：小组研究
小我预备，脚色饰演　
　　　　点评　
　　　　　
第二部门　　　成人进修纪律与教授教养要求　
　　　　成人进修纪律一：我要学　　　　　计议：教授教养要求　
　　　　成人进修纪律二：学致使用　　　　　计议：教授教养要求　
　　　　成人进修纪律三：懂得力强、影象力衰　　　　　计议：教授教养要求　
　　　　成人进修纪律四：常识、才能、认知错落不齐　　　　计议：教授教养要求　
　　　　成人进修纪律五：事多易专心　　　　　计议：教授教养要求　
　
第三部门　　　各种培训办法及其比拟　
　　　　1、视频、看图教授教养法　
　　　　2、故事教授教养法　
　　　　3、情形摹拟
脚色饰演法　　
　　　　4、操作训练法　　
　　　　5、讲堂讲解法　
　　　　6、案例研究法　
　　　　7、分组计议法　
　　　　8、发明力训练法　
　　　　9、拓展训练法　
　　　　10、企业锻练法　
　　　　11、游戏教授教养法　
　　　　游戏案例理论：《争夺最年夜赚钱》　
　
第四部门　　　讲堂讲课技能　
　　　　1、第一印象的塑造　
　　　　2、眼睛：眼帘，眼神　　　　　　
　　　　训练游戏：你看到每一个人了吗？　　　　
　　　　点评　
　　　　3、言语中几种元素的利用　　　　　案例几则　　　　　　
　　　　训练：若何利用这几种元素　
　　　　4、肢体言语的表达　　　　　　
　　　　训练：若何利用肢体言语　　　　　　
　　　　点评　
　　　　5、发问与应对　
　　　　一、发问的作用　
　　　　二、发问的光阴　
　　　　三、发问的体式格局　
　　　　四、凝听与反馈　
　　　　训练：（情形摹拟上课中）发问　
　　　　6、调控节拍与氛围的办法　　　　　　
　　　　训练：　
　　　　7、调适重要情绪的办法　
　　　　8、教具的预备与操作　
　　　　9、培训光阴的把握办法（附材料）　
　　　　10、点评需把握的准则　
　　　　11、处置刁难与突发变乱办法　
　　　　12、日常培训材料的网络　
　　　　十3、课程结尾的办法　　　　　案例几则　
　
第五部门　　　幻灯片设计　
　　　　1、整体构想　
　　　　2、版面整体设计　
　　　　3、字体　
　　　　4、配画　
　　　　5、颜色　
　　　　6、幻灯抉择　
　　　　训练：制造几张幻灯片　
　
第六部门　　　若何结尾　
　　　　1、结尾的意义　
　　　　2、结尾的方地下课法　
　　　　一、天然停止　
　　　　二、总结：案例　
　　　　三、发问（双向）　
　　　　四、测试：造作业反省　
　　　　五、故事、寓言、格言、诗词等：案例　
　　　　六、启发：案例　
　　　　七、留下牵挂：案例　
　　　　八、歌声：　
　　　　九、鼓舞：案例　
　　　　十、祝贺，激励：案例　
　　　　十一、名人名言：案例　
　
第七部门　　　实战练习训练　
　　　　每一个学员授课20分钟　
　　　　点评　
　　　　结尾：引吭高歌　
　
　
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