打造卓越的执行力—中高层职员的执行力修炼

总学时：
打造卓著的执行力　
　　　　　　　　　——中高层人员的执行力修炼　
　
课程目的：　
一、使学员在短时内就可以敏捷接受执行力的理念　
二、使学员可以或许正确区别决议计划与执行的本能机能。　
三、让学员在互动中相识执行力的紧张性。　
四、重点讲述“承上”中的执行力训练以及“启下”中的办法使用。　
五、传授学员掌握执行者修炼的正确办法。　
课程工具：　
企业中高层部分人员，既是执行者，又是执行监视者的脚色定位，使患上得当他们的课程具备特殊性。　
培训课时：尺度课程2天（12小时）。　
　　
课程提要　
　
1、执行力为何这么火　　
（一）执行力研讨的原由　
两本书惹起执行力年夜计议　
一、《执行》——若何实现义务的学识　
二、《执行力》——把目的落实到位的才能　
（二）企业治理的全程都离不开执行力　
一、执行决议着统统决议计划的成败　
二、只有坚决执行能力让策略落地　
三、只有尊敬执行能力保组织运转　
四、只有掌握执行能力使流程顺畅　
五、没有执行力的治理层是不及格的　
　　
　
2、甚么是执行以及执行力　　　　　
（一）明白表述　
一、执行——实现义务，到达目的　
二、执行力——实现义务，到达目的的行动以及才能　
三、执行力的权衡尺度――按质按量地实现本身的事情义务　
（二）执行力表示在哪些方面　
一、对策略目的的懂得水平　
二、对运营理念的懂得深度　
三、对实现义务的热心飞腾　
四、对到达目的充斥信念　
五、对岗亭事情驾轻就熟　
六、对实现成果精确到位　
（三）执行力的焦点因素　
一、心态因素怎么决议执行力　　
二、脚色因素怎么构建执行力　
三、对象因素怎么落实执行力　　
四、流程因素怎么保障执行力　
（四）执行力的三个层面　
一、执行力的实质是治理职员的才能　
二、企业经营系统的优劣　
三、进程治理的程度高下　
（五）执行力的八年夜准则　
一、繁复准则　
二、优先准则　
三、开发准则　
四、分层准则　
五、事实准则　
六、共赢准则　
七、同享准则　
八、杠杆准则　　　　　　　　　　
（六）企业短缺执行力的6种要素　
一、决议计划要素：目的肯定的差错　
二、生理要素：短缺执行的勇气　
三、教育要素：短缺体系的执行训练　
四、机制要素：短缺合理的执行评价体系　
五、组织要素：短缺合理的执行组织系统　
六、进程要素：信息纰谬称的渠道缺陷　
　
3、高中层治理职员的执行力问题　　　　　　　　　　　　　　　　　
（一）中高层治理素质与技巧　
一、素质决议成败　
二、生手与里手的探究　
三、胜任高兴是尽力目的　
（二）中高层治理与执行力；　
一、中高层弗成轻忽执行力　
二、扩充部分削减沟通条理　
三、高层执行力的症结点　
四、中层执行力需把握的重点　
（三）部属执行力不强上司有责任　厦门内训网
一、下放权利到更小的操作单位　
二、不克不及卖力任的引导不是好引导　
三、强化部属执行力无方法　
（四）情境引导与变更治理　
一、情境掌握与针对性　
二、变则有度的引导以及治理　
（五）问题预防　
一、防年夜于治　
二、防患于已然　
三、若何削减问题产生的概率　
（六）过度的节制治理　
一、完美的高效双向信息沟通渠道　
二、切近问题以及执行要点　
三、坚定不克不及丢失落进程　
四、必要增强节制的次要方面　
　
4、本能机能部分的执行力　
（一）对本能机能部分执行力的要求　
一、决议计划事变不走样　
二、上通下达特顺畅　
三、监视稽核保目的　
四、实时反馈做军师　
（二）本能机能部分的执行力特色　
一、从上下关系看　
二、从自身本能机能看　
三、本能机能部分与尽职尽能　
四、人员的职业操守　
（三）本能机能部分的执行系统（4套体系）　
一、执行的驱动体系　
二、执行人的职责体系　
三、执行后果的反省体系　
四、执行成果稽核体系　
　
5、打造执行力的九种办法　
一、使用需求领导构建强心工程　
三、打造强力执行流程　
四、体系执行才能培育　
五、确立以执行力为导向的评价系统　
六、建设以执行力为条件的奖罚系统　
七、确立执行力导向的组织布局　
八、机关反响迅速的执行链　
九、从症结方面强化执行力　
　
6、执行者修炼　　　　　　　　　　
（一）找准本身的定位　
一、你毕竟是谁　
二、你的根本本能机能是甚么　
三、同退职能部分本能机能也分歧　
（二）界定各自的本能机能　
一、大家都要有岗亭阐明书　
二、明白完成本能机能必备的素质　
（三）练就深挚的内功　
一、奇迹理念　
二、职业素养　
三、岗亭技巧　
四、毋忝厥职　
（四）优异执行者的特性　
一、接受义务坚定　
二、长短断定精确　
三、执行进程无曲折　
四、实现义务不打折　
（五）执行者修练的症结环节　
一、修炼执行者职业化素质　
二、晋升对目的的懂得程度　
三、进步把工作做对的才能　
四、养成成败履历总结习气　
（六）执行力修炼的四年夜要点　
一、职业化与业余才能　
二、虔诚度与发明才能　
三、尺度化与发明才能　
四、专一化与细节才能　
（七）借助繁复的对象　
一、口头的器械不耐推敲　
二、笔墨的规范容易繁琐　
三、繁复的表格易于把握　
四、外来的履历必需自创　
五、经常使用的对象先容给你　
　　
　
总结：　
一、人员的执行力训练实在便是职业化训练　
二、执行力对付人员来讲是立品之本　
三、执行力经由过程训练是可以进步的　
四、做一个自发的执行者　　　　　　　　
　　
阐明：　
一、留下年夜家发问的光阴，听听年夜家有何迷惑，答复年夜家的问题。　
二、互动放在授课进程中，再也不零丁列出。