成功职业经理素养提升

总学时：
1、系列课程简介　
寰宇下最难的便是治理，寰宇下最快的胜利办法也是借助他人完成目的，可年夜部门治理者的业余却不是治理。若何成为职业化治理者；若何由手艺职员酿成职业化治理者；若何突破瓶颈杀青团队与小我的高业绩。症结是治理者真正领有职业司理素质，使用职业化治理办法，完成职业化绩效。有时：“定位重于位置，情商重于智商”。　
　
2、系列课程培训工具　
事情在治理阵线的中高层治理职员。　
　
3、系列课程目的（培训后的收益）　
以进步绩效为导向，轻便易行，连续改良。让学员拥　
有业余的职业素质；树立体系的事情流程；把握精湛　
的事情技能；运用进步前辈的事情对象；发明一流的运营　
业绩。　
　
4、系列课程特色　
西席改变为锻练　
繁杂改变为简单　
进修改变为行为　
　
5、系列课程光阴　
本系列课程分为三部门课程，每一部门课程依据分歧培训需求及分歧层级治理职员素质略有分歧。　
　
6、系列课程先容　
　　　
第一部门：修身－－治理本身－－让治理者行之有效　　
　
1、职业规划――先成为后领有　
１、职业抉择：善于做的事、喜爱做的事、有成效的事。　
２、职业成长：从平常到优异是手艺的分歧；从优异到卓著是心态的分歧。　　
　
2、定位与心态――先有定位后有位置　
１、甚么是职业司理　
２、职业化的要义　
３、职业司理的成长　
４、职业司理的素养要求　
　
3、进修力――独一不变的是变　
１、职业司理进修的应战　
２、职业司理进修理念　
３、职业司理常识布局　
　
4、目的治理――先尴尬刁难的事，在把事做对。　
１、目的治理在事情中的意义　
２、目的治理的流程　
３、愿景――目的――理由――方案――天天提高一点点――目的评价　
　
5、光阴治理――将最紧张的事，做到最佳，发生最年夜的后果。　
１、权衡人生的是光阴　
２、光阴治理的汗青　
３、事变的分类办法　
４、光阴治理的技能　
　
6、商务礼节――有“礼”走遍世界，无“礼”举步维艰。　
１、商务礼节的沿革　
２、商务之“礼”：着装、抽象　
３、商务之“仪”：言行举止　
　
第二部门：齐家－－治理别人－－晋升治理者引导力　　
　
1、引导艺术――“知己知彼，百战不殆”　
１、传管辖导先容　
２、引导者才能与权力　
３、员工完成绩效的因素　
４、最有用的引导“情形引导力”　
５、情形引导力的利用　
　
2、有用沟通与表达――又“沟”又“通”　
１、沟通中的误区　
２、有用的“沟”，谛听、提问、反馈、回复。　
３、有用的“通”，目标、工具、内容、体式格局。　
　
3、受权与激励――“下君尽己之能，中君尽人之力，上君尽人之智。”　
１、受权是甚么　
２、受权三因素　
３、受权五准则　
４、激励是甚么　
５、甚么环境要激励　
６、靠甚么激励　
７、若何激励　
　
4、敕令与节制――“胡萝卜与年夜棒”　
１、为何要敕令　
２、治理的要义“节制”　
３、若何使敕令有用执行　
４、走动式治理　
　
第三部门：治国－－治理组织－－使企业更具竞争力　　
　
1、治理思维――职业司理的“填空治理法”　
１、甚么是治理　
２、企业治理的假相　
３、企业治理系统是怎么的　
　
2、团队建设――以一当十容易，以十当一难。　
１、团队便是“集体”吗？　
２、团队的代价　
３、施展团队最年夜代价团队拓展的办法　
　
3、治理对象――工欲善其事，必先利其器。　
１、会报治理技能　
２、表报治理技能　
　
4、绩效治理――考甚么，来甚么。　
１、绩效治理与绩效稽核的区分　
２、绩效治理条件肯定　
３、绩效治理目的确认　
４、绩效指点　
５、绩效反馈　
６、绩效成果利用　
　
5、锻练与培训――锻练发明代价，培训砍失落本钱。　
１、发现问题作培训　
２、会议、班级加锻练　
３、培训实效杀青手艺　
　
6、名目治理――大家都是名目司理　
１、名目目的　
２、名目方案　
３、名目组织　
４、名目评价　
　
7、问题阐发与决议计划――治理便是赓续在完美。　
１、肯定事情主旨　
２、肯定事情尺度　
３、阐发实际环境　
４、发现问题　
５、探求次要缘故原由　
６、拟订改善方案　
７、赓续晋升