《项目的计划编制与进度把控》

总学时：
讲师：高屹　
【课程症结词】：名目方案，进度节制　
【课程工具】：名目治理团队主干成员，名目司理，名目总监，企业治理层及其他本能机能部分司理、主管。　
【课程情势】：演讲，问题计议以及案例阐发与分享　
【课程配景】：名目运动的方案体例对许多名目司理，名目介入者，包含团队地点组织的治理者来讲，都是一件异常头疼以及纠结的工作！固然年夜多半环境下名目方案照样有的，但在详细运动进程中，每每又起不到应有的指示作用。方案粗略，不具备可执行性；方案详尽，又每每被无处不在的不测环境、危险所赓续的冲破！看似完善的名目方案，多半都酿成了束之高阁的“死文档”，或仅仅是挂在墙上的一张图表。在这类环境下，走一步看一步，见招拆招成为了没有方法的方法，名目执行的进度把控也就酿成了一句空论。名目方案毕竟有无作用？若何订定一份具备真正指示意义的，有用的名目方案？怎样对待方案的调整与变革？若何掌控名目的整体进展？对开辟、摸索类名目的绩效稽核应若何执行？　　
【课程收益】：本课程经由过程对名目治理实践常识的梳理与讲述，共同光显与活泼的案例，将对上述这些现实名目事情中常见的问题给出明白的解答。　
【课程年夜纲】：　
1、名目的另外一种界说　
一、名目=问题，名目治理便是若何办理问题　
二、为差错的问题订定正确的办理计划—没有精确界说所要办理的问题　
2、摸索、开辟性名目的特色　
一、引导意志决议策略偏向　
二、无章可循，充斥不肯定性　
三、目的明白但进程不清　
四、成果弗成意料，没有停止没有开端，终点又回到出发点　
五、针对进程以及成果难以量化稽核　
3、名目切实其实立　
一、名目起源于观点　
二、抉择名目的根据：市场要求、贸易要求、社会要求、手艺提高等，与企业的策略目的相同等。　
三、从问题—问题界说。界说问题的体式格局决议办理问题的可能计划。　
四、肯定名目目的。辨认客户—辨认客户需求—转化为名目目的　
五、目的的SMART准则　
六、肯定名目策略　
七、抉择、评价策略。测试4项根本准则　
4、订定名目方案　
一、甚么是方案？订定与行为以前，用于指示行为的办法、步调、流程等。　
二、好的方案不怕晚　
三、方案要分阶段　
四、名目方案的根据—事实　
五、名目方案的粒度。按阶段划分，后期细，前期粗，后期指示前期　
六、订定方案的对象—WBS　
七、危险辨认与应答—必定要有应答！　
5、节制名目方案　
一、在肯定规模内随时与方案对照，肯定误差　
二、培训不要怕改动方案，不要烦改动方案　
三、变革的流程必需获得节制　
四、组织进程资产的积聚是节制、批改方案的副手　
6、摸索、开辟类名目的考评与器量　
一、方案的订定与执行　
二、变革节制　
三、名目进程以及名目成果一样紧张