感受生命的价值与传承——大同煤矿全员安全作业心理

总学时：
　　1率领学员感触感染性命的存在，以猛烈触动对平安功课背规的熟悉　
　　2再现学员性命发展的进程，以深培训课程入熟悉咱们对平安功课背规行动发生的能源　
　　3营建咱们下一代生涯情况，以预示咱们平安功课背规对孩子将来的破损性影响　
　　【讲课情势】发展事情坊　
　　【课程目标】从心坎深处引发平安功课的需求　
　　【课程年夜纲】　
　　第一部门：感触感染性命的存在　
　　1案例阐发：平安功课背规的理由　
　　2行动理由——咱们对本身性命的懂得与认同　
　　3“在世”的性命与“死去”的性命　
　　4性命中的“胆怯”与“无畏”　
　　5性命之火——寻求快活胜利的人生　
　　（讲堂运动：临盆行动与平安意识体系分列：重塑临盆进程的生理剧——抉择）　
　　第二部门：性命的进修　
　　1案例阐发：平安事故产生后的情形（人们的群情与评估）　
　　2性命的进修与履历感性的进修路径是分歧的　
　　3性命进修的症结道路——情绪与身份的维护（归属代价）　
　　4熟悉并把握超强的性命进修力气　
　　（讲堂运动：平安临盆文明生理雕塑：重塑企业平安临盆文明）　
　　第三部门：性命的传承　
　　1图片案例：家庭面临亲人的平安事故后的情形　
　　2孩子感触感染到了甚么？——自责
不安
仇恨
麻痹等　
　　3孩子进修到了甚么？——自卑
逃避
恼怒
打岔等　
　　4孩子将来又会若何？——性命的轮回与再现　
　　（讲堂运动：家庭平安教育重塑——再现性命传承的生理进程）　
　　第四部门：改革咱们的命运　
　　1平安临盆——对性命代价的意义与廓清　
　　2平安临盆——对性命传承的意义与廓清　
　　3平安教育——对性命进修的意义与廓清　
　　（讲堂运动：学员课程领会分享与培训师点评）