品牌乐学无忧网 | 有效期至长期有效 | 最后更新2016-06-23 01:54 |
品管圈与QC小组活动
总学时:
1、培训目标:
孙子兵书曾说过:「有道之主,将用其平易近,先以及尔后形成年夜事。」这也是咱们当代人常常所说的激励团队的士气与团队的互助。
当代企业竞争剧烈,每个阶级的员工,天天的事情既重要又单调,企业主管们为了进步产物质量而对激励士气、鼓舞士气莫不绞尽心思,但后果每每有限。尤为占70%以上的下层员工,除了了天天循环往复地从事枯燥有趣的事情外,未能施展其更年夜的潜能,给企业做更多的进献,对其小我及企业来讲老是莫年夜的损失。
在当代的企业中,质量治理巧妙地联合人道治理的激励步伐,并运用简略单纯的统计伎俩,引发最下层的员工对自己事情上的要求及应战,不仅能帮忙企业杀青运营目的,更能带来介入职员事情上的丰硕化,到达总体鼓舞士气的后果。这便是品管圈QCC与QC小组运动。
人们年夜部门的光阴是在事情场合中渡过的,咱们希冀能在一个尊敬人道,事情故意义的情况中事情,这便是品管圈愿望杀青的抱负。
实现本课程后,加入本课程的职员可以或许:
学会按法式组建品管圈,进而治理好品管圈;
作为QC小构成员介入到质量改良事情中。
2、工具:
临盆现场质量相关的三类职员—企业团队拓展引导、临盆与质量司理、工段长、一线主管等。
3、培训内容:
第一部门:若何做好圈长与指点员
1.对QCC运动的熟悉
QCC的真理
为何要施行QCC
2.圈长应饰演的脚色
共同QCC的性子以及目标
小我影响力的起源
圈长的职务
3.指点员(主管)应有的体认与脚色认知
脚色认知
义务
第二部门: 若何组织圈会运动
1.四种圈会的施行作法
2.QCC圈会的问题点
3.圈员不谈话的缘故原由
4.掌管圈会的要领
第三部门:QCC改善流程与主题选定
1.QC改善流程
2.品管圈主题选定
何谓问题点
问题点的征象与真因
列出问题点
选定运动主题
第四部门:若何提出有用的改善对策
1.提出对策的要领
提出对策的设法主意
提出对策的注重要点
改善对策的写法
2.发明力之引发技能
何谓发明力
发明力的紧张性
发明性思虑技能
3.愚巧法的活用
何谓愚巧法
例子阐明
愚巧法与品管圈运动
第五部门:QC运动的七种对象
1.检验表
2.柏拉图
3.特征要因图
4.直方图
5.层别法
6.体系图法
7.矩阵图法
第六部门:尺度化
1.何谓尺度化
2.尺度化的功用与紧张性
3.功课尺度的制造
订定尺度的起源
尺度功课的办法
制造尺度的要领
4.功课尺度的施行
教育训练
施行
5.尺度施行的审核
审核尺度的设定
自我的审核
过后审核
6.审核成果的处理
7.尺度的归档保管
1、培训目标:
孙子兵书曾说过:「有道之主,将用其平易近,先以及尔后形成年夜事。」这也是咱们当代人常常所说的激励团队的士气与团队的互助。
当代企业竞争剧烈,每个阶级的员工,天天的事情既重要又单调,企业主管们为了进步产物质量而对激励士气、鼓舞士气莫不绞尽心思,但后果每每有限。尤为占70%以上的下层员工,除了了天天循环往复地从事枯燥有趣的事情外,未能施展其更年夜的潜能,给企业做更多的进献,对其小我及企业来讲老是莫年夜的损失。
在当代的企业中,质量治理巧妙地联合人道治理的激励步伐,并运用简略单纯的统计伎俩,引发最下层的员工对自己事情上的要求及应战,不仅能帮忙企业杀青运营目的,更能带来介入职员事情上的丰硕化,到达总体鼓舞士气的后果。这便是品管圈QCC与QC小组运动。
人们年夜部门的光阴是在事情场合中渡过的,咱们希冀能在一个尊敬人道,事情故意义的情况中事情,这便是品管圈愿望杀青的抱负。
实现本课程后,加入本课程的职员可以或许:
学会按法式组建品管圈,进而治理好品管圈;
作为QC小构成员介入到质量改良事情中。
2、工具:
临盆现场质量相关的三类职员—企业团队拓展引导、临盆与质量司理、工段长、一线主管等。
3、培训内容:
第一部门:若何做好圈长与指点员
1.对QCC运动的熟悉
QCC的真理
为何要施行QCC
2.圈长应饰演的脚色
共同QCC的性子以及目标
小我影响力的起源
圈长的职务
3.指点员(主管)应有的体认与脚色认知
脚色认知
义务
第二部门: 若何组织圈会运动
1.四种圈会的施行作法
2.QCC圈会的问题点
3.圈员不谈话的缘故原由
4.掌管圈会的要领
第三部门:QCC改善流程与主题选定
1.QC改善流程
2.品管圈主题选定
何谓问题点
问题点的征象与真因
列出问题点
选定运动主题
第四部门:若何提出有用的改善对策
1.提出对策的要领
提出对策的设法主意
提出对策的注重要点
改善对策的写法
2.发明力之引发技能
何谓发明力
发明力的紧张性
发明性思虑技能
3.愚巧法的活用
何谓愚巧法
例子阐明
愚巧法与品管圈运动
第五部门:QC运动的七种对象
1.检验表
2.柏拉图
3.特征要因图
4.直方图
5.层别法
6.体系图法
7.矩阵图法
第六部门:尺度化
1.何谓尺度化
2.尺度化的功用与紧张性
3.功课尺度的制造
订定尺度的起源
尺度功课的办法
制造尺度的要领
4.功课尺度的施行
教育训练
施行
5.尺度施行的审核
审核尺度的设定
自我的审核
过后审核
6.审核成果的处理
7.尺度的归档保管