上海昂立高二语文辅导班

教学点·透视

高二语文教学主要可以将内容分为散文阅读、文言文学习、议论文写作三大模块。根据学生的学习情况，有效地对高考的内容进行导入，使学生解题能力得到提高。课程注重知识面的广博，以及对传统文学和文化的理解与审美。通过人文性角度的切入，知识点的深入浅出的解析，帮助学生建立良好的语文思维习惯、培养学生的语文素养。

知识点·概览

上学期

单元一议论文中的论证思路；书信体散文特点

单元二

书序、书话和书评的一般写法，述评结合的一般写法；整句散句特点，整散结合的表达效果；综合评价作品

单元三

比喻、拟人等修辞手法及其表达作用；修辞方法与说明方法使说明对象更生动的技巧

单元四

散文基本特征；情感对散文的重要性；象征手法表情达意

单元五

积累文言词语，一词多义、词类活用、特殊句式等文言特点

单元六

词、曲基本知识，鉴赏词、曲的一般方法；杂居语言特点；夸张、想象的浪漫主义艺术手法

下学期

单元一

多角度景物描写、情景交融手法

单元二

细节描写、侧面烘托刻画人物形象方法；直抒胸臆的抒情方式；中国现代革命诗歌的内容与特点

单元三

杂文、随笔行文风格；论说文语言表述方法

单元四

科学小品文科学性与文学性相结合的特点；多种说明方法说明事物特点；调查报告写作特点

单元五

书信、奏疏文体基本特点；典型事件塑造人物手法；古今异义、词类活用；笔记小说特点；事例论证、对比论证方法

单元六

古代散文原则和方法；正反对比、破立结合的论证方法

重难点·点拨

古诗文阅读：

掌握诗歌鉴赏的一般性方法，把握好“五步走战略”；积累意象群，把握意象的多义性和情境性；识记高考第二篇文言文的四种文体，掌握其一般性的写作特色。

现代文阅读：

学会鉴赏散文景物描写的手法，把握以情驭景，以景显情，“物”“我”之间完美融合的写作特点；掌握各种常见的说明方法、说明顺序和说明结构，努力尝试揭开各种说明类文本新题型的面纱。

作文训练：

掌握深化论点的若干方式和总分式、并列式、层进式、对照式四种论证结构以及事例分析的若干方法。

适 合 班 型

中考同步类：精品班、尖子班、卓越班

提高特需类：专题班