当观念共享和企业合作为员工所接受时,就能够创造知识。强调联合作业和巧妙工作方法的模板结构,应该非常适应知识创造和共享。困难在于怎样从弹性的、流动的员工中获取知识。知识管理就是利用员工的知识和经验,联合员工,创造企业文化,而在这种文化观念里,高级专门人才认为知识共享是值得企业投入的一个 领域。如此就增强了员工这样的观念:知识管理不仅仅是 π 专家的专有领域,它也 与直线管理者和人力资源专职人员直接相关,它本质上是创造→定的条件,使员工 在这样的条件下能创造,共享信息、知识和学习。
另一个障碍在陈旧的等级制的组织结构中根深蒂固,与职业生涯发展路线有关。 在一定程度上,常规的职业生涯发展取决于这些个人,他们在重点、知识的技术和 专业主体,以及组织怎样运作这些方面知识渊博,并能利用这些知识解决问题。当技能和知识都很缺乏时,"知识就是力量"这个公理的寓意就得到了体现,正如目前 π 方面的某些技能就很缺乏。