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徐龙:支持国际性人才

2014-12-11 00:00:00浏览:5 评论:0 来源:功课网   
核心摘要:培训的总目标是帮助毕业生培养一种团队思维,这比知道对他们的最佳分配方 式要重要的多。这样,他们就成为了全球资源,即使他们
培训的总目标是帮助毕业生培养一种团队思维,这比知道对他们的最佳分配方 式要重要的多。这样,他们就成为了全球资源,即使他们最终会生活和工作在自己 的祖国。而且这种培养本地管理者的战略和方针是有回报的,不仅公司的收益会显 著提高,而且也诞生了许多本或非英国的首席执行官和高级管理人员,他们也将会 以此影响后来者。

对于老资格的雇员,这种同样的管理技能培训结构也是适用的。员工的资格越 老,培训的内容就越国际化。因此对全球化的感应要求所有新员工对地区问题可以 应用全球化的模板。在伦敦,中高层管理人员简要汇报由跨文化团队每 3 个月组织 一次,在这里,经理可以会见主管并接受来自渣打银行"家庭"的批评。而各国的 员工可以通过远程培训获得 MBA 的学位。→些高级管理人员也参加在菌赛德举行的国际化管理计划,有望进入董事会的人可以参加国际社团,这是由伦敦商学院组织 的,其中还包括了像瑞士 ABB 公司和德国汉事航空公司(Lu仙ansa) 等一些组织,社 团成员可以互相参观各自的公司。

支持国际性人才 对于准备进行国际委派任务的管理人员来说,帮助他们做好提前准备可以决定能否使委派工作有效开展。提前准备工作包括对跨文化问题的培训,设置与总部保持联系的方法以及帮助员工配偶寻找工作等。一旦开始委派任务,员工就要寻找能 够帮助自己调整到实际状态的手段。这时,导师就显得尤为重要:这不仅包括熟悉 当地习俗以及可以减轻多文化融合问题的人,也包括在总部与受托人就职业问题保 持重要联系的人。同时,传播信息和公司时事通讯的支持网络也是很有用的。


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