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金铭:运用战略方法保留员工

主要的战略方法是注重于预防管理，这要比危机管理好得多。这涉及到了对目 标团队进行风险分析。什么因素可能致使他们离开，什么
2014-12-11 00:00类目：优师优课

张羿弓:开发新的职业发展方式

似乎是在快速移动的技术行业的公司首先开发新的职业发展方式。例如，太阳 微系统公司欧洲分公司是一个处于不断发展中的计算机公
2014-12-11 00:00类目：优师优课

金海宝:人力资源专家对职业管理优先考虑的地方

在管理议程中，员工对包括增加的工作量和工作/生活之间缺乏平衡的不满意， 很早的时候就间接提到。其他受挫的因素包括在一些组织
2014-12-11 00:00类目：优师优课

韩世同:怎样发展总监的领导力?

正如证明的那样，对一个总监最重要的优先考虑应该为组织提供一个战略发展 方向。这好像要求他们创新立异，或者至少识别和在这方
2014-12-11 00:00类目：优师优课

蒋秀丽:在雇主与雇员的成人之间的关系

然而，当所有的雇佣关系的权利属于雇主的时候，那么针对雇员的位置变化的 解释应该是别的。有趣的是，我们面试的员工把关于管理
2014-12-11 00:00类目：优师优课

孔军:理想的人力资源经理

大约1/3 的人声称是同事的支持帮助了他们。排除他们之间的差异和竞争，这里 有许多个人已经发展了与同事的组织关系网络的例子。
2014-12-11 00:00类目：优师优课

康有正:成功面对所有困难

我们所调查的大部分高层人士认为他们的最大学习经验已经被抛到了九霄云外。 这是被关于成功面对所有困难的评论所支持的。在很多
2014-12-11 00:00类目：优师优课

蒋伟良:怎样留住智力资本的问题

他们也希望有机会建立市场专业知识。如果年轻人在公司的职位不是很高，一 些组织会指定一个顾问给他，这个人对公司的步骤有着丰
2014-12-11 00:00类目：优师优课

王加顺:一份新的心理契约一一帮助员王自我发展

成功地适应扁平的组织结构的雇员已接受管理自己的职业的责任。这样的雇员是变革的设计者，通过坚持不懈寻找新的方法来改进他们的
2014-12-11 00:00类目：优师优课

康有正:发展高级专门人才需要

推荐对领导层的培训，在这个过程中改变管理和发展一个学习的文化是关键的 主题。在这个组织中，首席执行官在培训中起到示范作用
2014-12-11 00:00类目：优师优课

黄博文:提供变化和学习的项目

特别是对雇主因为没有提供雇佣保证。对长期事情的委托也比较谨慎。对雇主的忠诚也不是一个合适的概念。他们期望来自雇主的忠诚，
2014-12-11 00:00类目：优师优课

吴为群:人力资源专家的角色

在那些组织结构重构的组织中，人力资源部门和培训专家能帮助丰富工作并且激发员工的积极性。这个角色的→个至关紧要的因素就是帮
2014-12-11 00:00类目：优师优课

韩风雨:用能力要求区分开发需求的优先次序

确保培训和其他发展形式将随着公司业务以及个人的需要而调整，这一点在基 于能力的开发过程中广泛运用，并表现的很明显。这对于
2014-12-11 00:00类目：优师优课

邓裕明:劳动力市场

处于这个年龄段的员工的一个特征是他们受过高等教育。这几年受过高等教育 或者更高层次的教育的员工的数量在显著的增长。在英国
2014-12-11 00:00类目：优师优课

王莉伟:成功模板

有多少员工确实调整了他们的职业期望是值得怀疑的，如果在许多公司中出现 许多与此矛盾的信息是不值得大惊小怪的。同样地，许多
2014-12-11 00:00类目：优师优课

康书亭:改进低层业绩的影响

直接眼随中心，员工个体与他们的经理一起采用一个有现实意义的行动方案来确保完成中心的业绩。在接下来的18 个月中，参与者以3
2014-12-11 00:00类目：优师优课

段泓冰:组织和员工个人都提供相互适合的需要

从本质 t来说，成功地吸引和招聘新的人才意味着需要给组织和员工个人都提 供相互适合的需要。他们必须在技能和经验以及价值和需
2014-12-11 00:00类目：优师优课

宿珊:扁平的组织结构对职能影响的矛盾

扁平的组织结构对员工角色有许多相反的影响。一方面，随着员工被鼓励成为 多种技能项目团队的成员，成为多面能手似乎是一种趋势
2014-12-11 00:00类目：优师优课

景学成:创造发展战略

工作场所正在以各种方式被根本改造。组织期望员工在以下领域拥有广泛的技术，例如:客户关系、商业知识和领导能力。技术对员工工
2014-12-11 00:00类目：优师优课

萧峰:职业发展的新形式

例如，研究发现，与扁平的组织结构的所讨论的不同，在该组织结构中仍然可 以晋升，但是相对过去而言只是不同的分组罢了。在抽样
2014-12-11 00:00类目：优师优课

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